کتاب مدارس جدید در دوره قاجاریه، بانیان و پیشروان

دانلود کتاب مدارس جدید در دوره قاجاریه، بانیان و پیشروان اثر اقبال قاسمی پویا به صورت فایل PDF قابل اجرا در اندروید و آیفون با ویرایش جدید و لینک مستقیم رایگان

رویکرد دولتمردان قاجار به آموزش جدید، اصولاً نخبه گرایانه بود و از حد اعزام گروه های برگزیده ای از دانشجویان به اروپا و یا جذب گروه های برگزیده ای از جوانان برای تحصیل در دارالفنون، و برخی دیگر از مدارس تخصصی فراتر نرفت. این گروه های برگزیده نیز غالباًمتعلق به پایتخت و گروه‌های اجتماعی نزدیک به حکومت بودند. تا ربع آخر سده سیزدهم هجری شمسی هیچ اقدامی از سوی دولت برای ایجاد و گسترش آموزش عمومی جدید صورت نگرفت. با وجود این، در همان دوره، تلاش‌های فزاینده‌ای از سوی محافل غیر حکومتی برای تأسیس مدارس جدید در شهر های مختلف صورت گرفت. پايه‌هاي نخستين نظام آموزشي امروز ما بيش از يك صد سال پيش و در دوره حكومت قاجار گذاشته شد …

خلاصه کتاب مدارس جدید در دوره قاجاریه، بانیان و پیشروان

گفتیم که امیرکبیر در سفرهایش به کشورهای روسیه و عثمانی بود که با پدیده‌های نوی تمدن غرب آشنا شد. ببینیم این دیده‌ها و شنیده‌ها چه بودند. هنگامی که هیئت یاد شده از مرز ایران گذشت در تفلیس از مدارس جدید بازدید کرد. این‌ها مدارسی بود به سبک نو و علوم و فنون جدید در آن‌ها آموزش داده می‌شد. در این شهر مدارسی بود که حتی کرولال‌ها را نیز آموزش می‌دادند. در مسکو از مدرسه علوم دیدن کردند که دانشجویان آن درباره موجودات گوناگون از انسان گرفته تا حیوانات و نباتات و جمادات به تحقیق مشغول بودند و دانشجویان امکانات رفاهی شایسته‌ای داشتند. در این مدرسه در درس تشریح معلم به صورت عملی این

درس را آموزش می‌داد. در آنجا اعضای بدن انسان و حیوانات تشریح می‌شد. دیگر مدرسه سپاهی بود که برای تربیت صاحب منصبان و تعلیم فنون نظامی تأسیس شده بود. در پترزبورگ که دو ماه و نیم در آنجا بودند هر روز از مدرسه‌ای یا کارخانه‌ای يا مؤسسه دولتی دیدن می‌کردند. نخستین جایی که در این شهر از آن بازدید کردند باز همان مدارس جدید بود. روس‌ها این مدارس را نخست با یاری معلمان کشورهای دیگر چون فرانسه و اتریش (نمسه)، تأسیس کردند و در آن‌ها اقسام علوم و فنون و صنایع و حرف تدریس می‌شد. در سفرنامه این هیئت آمده است که در تمام شهرهای روسیه از این مدارس بنا کرده‌اند و از علوم همه

ملل در آن آموزش داده می‌شود. مجموع این مدارس در سر تا سر روسیه به یک هزار و دویست و هشتاد و دو مدرسه می‌رسد. در پترزبورگ یک صد و هشتاد و پنج مدرسه و در مسکو یک صد و شصت و شش مدرسه ساخته‌اند و در سایر شهرها به همین قیاس دانشجویان پس از پایان این مدارس گواهینامه دریافت می‌کنند. پس از آن می‌توانند به هر یک از مدارس دیگر که خواسته باشند راه یابند و تحصیلات خود را تکمیل کنند. نیز مدارس مخصوصی تأسیس کرده‌اند که دارای چهار مرحله تحصیلی‌اند. هر مرحله سه سال طول می‌کشد و مرتبه عالی آن دوره دکتری است که پس از پایان این دوره شخص در علوم مقرره کامل و …